الفكرة الرئيسية :تشجيع الطفل على الإقتداء بأخلاق رسول الله صلى الله عليه وسلم حيث كان خلقه القرآن
طرق مختلفة لتسهيل وصول الفكرة للطفل على حسب السن:
السن الصغير :
مجموعه من الصور تحمل معاني الخير والشر ، الصواب والخطأ ويكون المطلوب من الطفل أن يقوم بتصنيف تلك الكروت وتلوين الصواب منها في وقت محدد واعتباره وقت الصيام وعندما ينتهي يبدأ في ترديد دعاء الإفطار مع المعلمه حتي يتسنى له حفظه مع التكرار كذلك يمكن اختيار كرت لليوم يمكن تنفيذه عملياً وخلال فتره التلوين يمكن الحديث مع الطفل عن سبب الخطأ والصواب في كل كارت
السن المتوسط :
يمكن للمعلمه أن تصمم نفس اللعبه كما في الشكل
وبإستخدام مجموعه من الكروت يمكن أن يتشارك طفلين في اللعب معا حيث لكل كارت مجموعه من النقط فكارت طاعه الوالدين يجعل اللاعب يسير ١٠ نقاط و كارت الشجار مع الإخوه ينقص من نقاط اللاعب ٥ نقاط وهكذا فبعض الكروت يدفعك للأمام والبعض الآخر يجرك للخلف ويتم تحديد نقاط كل كارت بمعرفه الأم أو المعلمه والطالب الذي يصل أولا إلى باب انتهاء صيام اليوم فعليه أن يردد دعاء الإفطار حتى يستطيع فتح الباب وخلف الباب يوجد فانوس غير ملون واللاعب الذي يفوز يمكنه أن يلون جزء من الفانوس باللون المفضل له ويكمل كل يوم جزء بنفس اللون وفي نهايه الشهر نستطيع أن نحددمن الفائز
ملحوظه : اذا كان الكارت الأول لأحد اللاعبين هو كارت ينقص بعض النقاط مثلا :كارت يتحدث فيه الطفل بطريقه غير لائقه مع الأم فمن الممكن أن يذهب الطفل إلى أمه ويطلب منها أن تسامحه على كل موقف لم يتحدث فيه مع أمه بطريقه غير لائقه ويعدها أن يتعامل معها بعد ذلك بأدب جم ومن ثم يظل في المربع الأول ليتعلم مبدأ أن الحسنات يذهبن السيئات
ويمكن لكل أم وضع قواعد اللعبه كما تراه مناسب لأولادها ويمكن رسم تلك الكروت أو طباعه بعض الصور بحيث تركز الأم على ما تريد تقويمه في الطفل وما تريد أن تشكره على فعله
السن الكبير :
يمكن كتابه حديث أو آيه قرآنيه على كل كارت يكون به صورة لحدث معين وتقوم المعلمه بالنقاش مع الطالب حول معنى الصوره وما تحمله الآيه أو الحديث من معاني وكيف يمكن تطبيقه عمليا وما فائدته
مثال : تبسمك في وجه أخيك صدقه (مكتوبة على كارت به صورة وجه مبتسم)
يمكن للأطفال في السن الكبير أن يقوموا بعمل لوحات جميله يكتبوا فيها بعض الأحاديث والحكم ليعلقوها على الحائط لتظل أمام عيونهم طوال الوقت
يتم النقاش حول فائده الإبتسامه على الإنسان نفسه وعلى الآخرين
كذلك يمكن للأطفال أن يقوموا عمليا بما في الصوره فإن كان بها صوره لمكان منظم فعليهم تنظيم الغرفه وعلى الأم أو المعلمه تقدير هذا العمل وتحديد درجه إجادتهم للعمل وعلى قدر الإتقان والإجاده تكون الجائزه