التجاوز إلى المحتوى
اليوم الأول
- عرض حرف الباء على السبورة وتوضيح الطريقة الصحيحة لكتابته.
- من الملاحظ أنه يتم الخلط عند الأطفال بين موضع النقط وعددها ولذلك نركز على ربط الحرف بصورة تبدأ بهذا الحرف نحدد فيها عدد النقط وموضعها.
- ومن ثم تقارن المعلمة بين الطريقة الصحيحة لكتابة حرف الباء وطريقة رسم البطة،وكذلك بالنسبة للنقطة فالباء تحتها نقطة والبطة دائما ترقد على البيضة.
- عرض مجسم لحرف الباء.
- كتابة الحرف بورق الصف وتلوين صورة تبدأ بهذا الحرف.
- عرض أشكال وصور تبدأ بهذا الحرف.
- كتابة حرف الباء على الأرض بالطلاب أنفسهم مع ملاحظة أن الطالب الذي يمثل النقطة يكون على هيئة السجود كما فى الصلاة.
اليوم الثاني
- مراجعة الحرف السابق عن طريق كتابة الأطفال له على السبورة.
- الإستماع إلى قصة حرف الباء.
- كتابة حرف الباء على ورقة شجر من الورق المقوى وإضافتها إلى شجرة الحروف.
- توزع المعلمة على الأطفال بالونات لونها برتقالى وتطلب منهم أن يلصقوا عليها حرف الباء المصنع من الورق المقوى ذي اللون البني.
- تقسيم الأطفال إلى فريقين وعمل مسابقة بين الفريقين حيث تطلب المعلمة من أحد الفريقين أن يجمع جميع الصور والأشكال التى تبدأ بحرف الألف والفريق الآخر يجمع الصور والأشكال التى تبدأ بحرف الباء ومن ينتهى أولا يكون هو الفريق الفائز.
- ترديد نشيد حروف الهجاء مع المعلمة.
- تكليف التلاميذ بعمل الواجب المنزلي
مرتبط
